Lic. en Educación Primaria

Introducción La infancia es la época en la que los niños y niñas tienen que estar en la escuela y en los lugares de recreo, crecer fuertes y seguros de sí mismos y recibir el amor y el estímulo de sus familias y de una comunidad amplia de adultos. Es una época valiosa en la que los niños y las niñas deben vivir sin miedo, seguros frente a la violencia, protegidos contra los malos tratos y la explotación. Como tal, la infancia significa mucho más que el tiempo que transcurre entre el nacimiento y la edad adulta. Se refiere al estado y la condición de la vida de un niño, a la calidad de esos años. La definición anterior fue tomada  de la página de la UNICEF (Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia), dicha definición, es la que se tiene actualmente de la infancia, pero no siempre fue así,podemos decir que incluso no existía lo que era el concepto de infancia en el pasado, puesto que este tema no era de relevancia en siglos anteriores en donde s...

INTRODUCCIÓN En el presente ensayo llamado “Problemas y tensiones que enfrenta la profesión docente” se presentan los principales conflictos a los que se enfrenta un docente en la actualidad, así como también las características principales que este debe tener  para que no le susciten problemas, y de llegar a tenerlos que cuente con la capacidad y el conocimiento de enfrentarlos y resolverlos de la manera correcta sin afectar a nadie. El presente ensayo está basado en las opiniones de autores reconocidos en el ámbito de la educación, como lo son: Jack Delors, Jurjo Torres Santomé, Juan Carlos Tedesco, Ezequiel Ander Egg y  Andy Hargreaves. Este escrito surge de la pregunta detonante “¿Cuáles son los problemas y tensiones que enfrenta la profesión docente en la actualidad, y de qué manera se relacionan con las condiciones sociodemográficas, económicas, ideológicas, y de formación profesional que definen el perfil docente de educación básica?” En nuestros días, son much...

o    Habitus e imaginarios en la formación de docentes En el primer encuentro con los profesores-estudiantes de las escuelas normales se pretende explorar las razones que los motivaron a estudiar dicha carrera, en sus discursos hacen alusión a los momentos más significativos en su trayectoria personal y destacan su punto de vista de lo que significa ser docente en tiempos previos a su ingreso a la escuela normal. La mayor parte de las razones por las que los estudiantes decidieron convertirse en profesores son el trabajar con los niños; otros tantos lo hicieron porque desde niños ese era su plan de vida, otros tantos por implicaciones familiares y algunos solo por curiosidad. o    Actualizar en las prácticas imaginarios y situaciones La visión anticipada sobre la profesión define qué esperan encontrar en el periodo de prácticas donde se desempeñarán como docentes frente al grupo, donde ponen a prueba las representaciones sociales como orientadoras de sus ...